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     “现代职业教育不是脱离正规学校教育的类型或阶段，而是为社会培养应用型人才，为建立终身教育体系和学x型社会服务。”这就是慈溪市“大职业教育”概念的内涵。

     近年来，慈溪市d委、市z府重视职业教育的发展，坚持校企结合的教育模式，走改革创新办学的道路，积极构建现代职业教育体系，走出慈溪市特色职业教育的发展道路。

     告别“肮脏与混乱”进入创新型现代职业学校

     目前慈溪市的职业学校，校企合作紧密结合，创新与创业蓬勃发展，信息化管理覆盖面大，现代职业教育的道路越来越普及。然而，几年前情况并非如此。

     由于历史原因，慈溪市职业教育开始以市级职业高中为龙头，以乡镇职业高中为主要发展道路。该市最多有25所中等职业学校，其中许多学校规模小、条件差、水平低、总体资源不足。面对这些问题，市委、市z府下决心整顿改革，大力调整办学体制，完善学校布局。

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     杭州湾中等职业学校，曾被称为慈溪技校。2000年，在城市职业学校的一系列调整下，它开始在不同的地方迁移和建设。当时，慈溪市委主要领导三次到济南同济大学，邀请同济大学职业教育专家蒋大元教授担任同济大学职业技术教育学院的顾问和指导。同济大学建筑设计院根据现代职业教育的理念，设计了“校企一体化”的新校区。

     目前，杭州湾中等职业学校不仅有了新的学校建设，而且采用了“学校+企业”的管理模式，学校与企业的合作更加紧密。学校配备了760万元以上的印刷专业生产培训设备，但由于新设备的特殊维修要求，停工时间不仅影响学生的专业培训，还直接影响设备的使用寿命。因此，学校与慈溪市金博印刷有限公司合作，创新企业生产设备与学校培训设备资源共享、实训教学与企业生产有机结合。一旦老板的企业，技术人员也发生了变化，走进教室，终年成为一名专业的教师。

     除了“工厂入校”之外，职业学校也进入了企业。“学校与企业共同进步，嵌入式集成”已成为慈溪市职业教育发展的一个亮点。

     慈溪市金塘职业高中，班级工作，教师成为技术指导，学生成为熟练工人.这是因为学校与汽车维修企业共同建立了“集塘汽车服务有限公司”，为汽车维修专业“岗位群”探索一种新的职业技能培训模式。学生融入企业，扰乱原有的管理课堂，开展小班教学。理论课程和专业课程都是在真实的生产环境中进行的。慈溪市职业教育学校与企业的合作达到了一个新的高度。